ABSURDOS VERBALES INVIERNO

 ¡¡Hola, hola!!

Esta semana os traigo una nueva actividad interactiva elaborada con el maravilloso Genially. 

Hace unos meses elaboré una actividad de absurdos verbales centrada en los alimentos. En esta ocasión he diseñado otra de identificación de "Absurdos Verbales Invierno".

Consiste en identificar si las frases presentadas son verdaderas o falsas. Si son falsas, tendremos que elegir la imagen correcta para que la frase tenga sentido y, por lo tanto, se convierta en verdadera.

Los absurdos verbales los trabajo con muchos de mis alumn@s. Me parecen muy útiles para desarrollar la comprensión del lenguaje, sobre todo con alumn@s TEA.

Gracias siempre a mi hija Emma por ponerle voz a las actividades y ayudarme encantada😍.

Puedes acceder a ella desde aquí👇:

Si te resulto útil esta actividad, tal vez te pueda interesar...

📌Absurdos verbales alimentos.

📌Inferencias visuales.

📌Inferencias visuales 2.

HISTORIA SOCIAL: COMIENZO PRIMARIA

 ¡¡Hola compis!!

¿Qué tal el inicio de curso? Por aquí llevamos la primera semana superada💪. Encantada de poder iniciar el curso presencial este año (el curso pasado lo iniciamos de manera telemática).

Hoy os traigo una historia social dirigida a alumn@s TEA, aunque esta historia social creo que le puede venir bien a todos los alumn@s en general.

La historia social consiste en narrar una situación concreta con apoyo visual (imágenes o pictogramas) con objeto de ayudar al alumn@ a entender lo que va a pasar en esa situación. Se utiliza no sólo para facilitar la comprensión de la situación, sino también para ayudarle a disminuir los niveles de ansiedad que puede experimentar por vivir una situación nueva para él/ella. Anticipándole la situación le ayudamos a sentirse más seguro y tranquilo. 

Os paso un documento para niño y otro para niña. El documento es el mismo, únicamente varía la imagen o pictograma del niño o niña.

Para descargarla, sólo tienes que hacer clic en los siguientes enlaces:

📍Historia social comienzo primaria niño.

📍Historia social comienzo primaria niña.

Como siempre, espero que te sirva y te resulte útil😉. Un abrazo y que tengáis una feliz semana😊.

Tal vez también te pueda interesar...

📌Historia social vuelta al cole.

📌Nuevas normas covid alumno Tea.

📌Inferencias visuales.

📌Inferencias visuales 2.

📌Absurdos verbales: Alimentos.

NUEVAS NORMAS COVID ALUMNOS TEA

 ¡¡Hola compis!!

El lunes comienzan las clases en mi ciudad y por aquí andamos como locos preparando cositas nuevas, decorando el cole para dar la bienvenida a los alumn@s,...

Hoy quería compartir con vosotros unas nuevas normas covid que he elaborado para ayudar a los alumn@s Tea (y a todos en general) a entender mejor las normas que hay que seguir en el centro para prevenir este dichoso virus que no nos deja tranquil@s. 

He hecho algunos cambios con respecto a las del curso pasado (por ejemplo, en el pictograma del saludo) y he incluido otras que he considerado necesarias una vez comenzaron las clases.

En esta ocasión, las comparto en tres tamaños: Grande, mediano y pequeño. El grande y el mediano sirven como carteles para el aula. El pequeño  a mi me gusta colocarlo en la mesa. Algunas se pueden utilizar para alumn@s de la etapa de infantil y otras para alumn@s de primaria. Cada uno puede seleccionar las que mejor se adapten a sus alumn@s 😉.

Para descargarlas, sólo tienes que hacer clic en los enlaces correspondientes:

📍 Normas covid tamaño pequeño.

📍 Normas covid tamaño mediano.

📍 Normas covid tamaño grande.

Espero que te resulten útiles. Un abrazo y feliz inicio de curso escolar😊.

Tal ve te pueda interesar:

📌Historia social: Vuelta al cole.

📌Inferencias visuales.

📌Inferencias visuales 2.

📌Absurdos verbales: Alimentos.

ABSURDOS VERBALES ALIMENTOS

 ¡¡Buenos días!!

Esta semana os traigo una actividad nueva que tenía ganas de compartir, ya que es diferente a otras que he hecho anteriormente. Se trata de una actividad interactiva elaborada con el maravilloso Genially. 

La he llamado "Absurdos Verbales Alimentos" ya que la idea es ir subiendo mas adelante actividades de absurdos centradas en otras categorías semánticas.

Consiste en identificar si las frases presentadas son verdaderas o falsas. Si son falsas, tendremos que elegir la imagen correcta para que la frase tenga sentido y, por lo tanto, se convierta en verdadera.

Los absurdos verbales los trabajo con muchos de mis alumn@s y por ello me decidí a preparar esta actividad. 

Quiero darle las gracias a mi hija Emma por ayudarme y ponerle voz a las actividades😍.

Puedes acceder a ella desde la siguiente imagen👇:

Espero que te resulte útil para trabajar con tus peques😉.

INFERENCIAS VISUALES 2

 ¡¡Hola compis!!

Hoy me paso por aquí para compartiros otras 8 fichas de "Inferencias visuales". Hace unos meses os compartí las primeras.

Os recuerdo que con estas fichas nuestros alumn@s podrán trabajar el nivel pragmático del lenguaje respondiendo a preguntas sobre una imagen: ¿Qué ha pasado?, ¿cómo crees que se sienten los personajes? y ¿qué crees que va a pasar?.

De esta manera trabajamos varios aspectos:

💡Comprensión de situaciones.

💡Expresión oral y/o escrita.

💡Identificación y justificación de emociones dentro de una situación.

💡Identificación de la causa-efecto de una situación realizando inferencias (¿qué ha pasado y qué crees que pasará después?)

Este material lo podéis descargar pinchando en la siguiente imagen👇:

Como siempre, espero que te guste y te resulte útil 😊.

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📌Inferencias visuales

INFERENCIAS VISUALES

 ¡¡Buenos días!!

Os traigo una nueva actividad, en este caso para trabajar el nivel pragmático del lenguaje, llamada inferencias visuales.

Se trata de unas fichas que contienen imágenes extraídas de la web de la fundación Orange "soyvisual" que os recomiendo que visitéis ya que contiene no sólo imágenes para la expresión oral, sino también multitud de actividades para trabajar los distintos niveles del lenguaje.

En esta actividad nuestr@s alumn@s tendrán que visualizar cada una de las situaciones para posteriormente responder a varias preguntas: ¿Qué ha pasado?, ¿cómo crees que se sienten los personajes? y ¿qué crees que va a pasar?.

De esta manera trabajamos varios aspectos: 

💡Comprensión de situaciones

💡Expresión oral o escrita

💡Emociones

💡Causa-efecto realizando inferencias: ¿qué ha pasado y qué crees que pasará después?

Esta actividad la podéis encontrar en dos versiones:

Interactiva. En la web de liveworsheets pinchando en los siguientes enlaces: 

🌍Inferencias visuales (primera parte) 

🌍Inferencias visuales (segunda parte)

En formato pdf. La podéis descargar pinchando en la siguiente imagen 👇

Como siempre, espero que te guste y te resulte útil para tus alumn@s  😊

HISTORIA SOCIAL: VUELTA AL COLE

 ¡¡¡Buenos días!!!

Con motivo de la vuelta al cole, he preparado una historia social para anticipar a mis alumn@s tea el regreso a las aulas y su nueva organización en las entradas al colegio. 

Con la "Historia social: Vuelta al cole" se pretende ayudarles a:

• Entender la nueva entrada al colegio (ya que, en nuestro caso, las familias no pueden entrar al centro y se despiden de sus hij@s en la puerta del centro escolar).
• Entender la nueva organización del aula (por ejemplo, no podemos utilizar percheros por lo que mochilas y chaquetas se cuelgan de la silla).
• Perder el miedo al bichito. Explicarles que el colegio es un sitio seguro y entre todos ayudamos con las nuevas normas a que el bichito no entre.

Mañana, en mi localidad, empezábamos las clases y tenía prevista esta actividad para mis alumn@s. Lamentablemente ayer nos comunicaron que el lunes las clases se iniciarán de manera telemática 😕. 

Si tu actividad es presencial, espero que te sirva. Si, como es mi caso, aún no has podido volver de manera presencial a las aulas, espero que puedas utilizarla más adelante. 

Sea cual sea tu situación, ¡¡¡ánimo!!! 💪 ¡¡¡SALDREMOS ADELANTE!!!

Para descargar el documento, pincha en la imagen 👇

NORMAS COVID ALUMN@S TEA

 ¡¡Buenas tardes!! 

Los alumnos TEA suelen tener dificultades para entender situaciones nuevas. Llevan mucho tiempo sin acudir al centro escolar y cuando regresen se van a encontrar unas normas nuevas a consecuencia de la pandemia que estamos viviendo. Es por ello que necesitarán un tiempo para anticiparles esas normas con un apoyo visual que les ayude a entenderlas.

Para ello he elaborado estas "normas covid para alumnos TEA". Me parecen muy útiles tanto para ellos como para otros alumn@s con nee; o cualquier alumn@ ya sea de la etapa de infantil o primaria. 

El documento contiene 10 normas covid en tamaño grande para colocarlas en el aula y esas mismas normas en tamaño pequeño para colocarlas en su pupitre. 

Espero que os resulten útiles😊. 

Para descargarlas, sólo tienes que pinchar en la siguiente imagen 👇

Ánimo compañer@s 💪, nuestros niñ@s nos necesitan 💗