GUÍA DE ENLACES DE BLOGS Y PÁGINAS WEB IMPRESCINDIBLES

 ¡¡Hola, hola!!

¿Qué tal vuestras vacaciones? Yo he aprovechado para preparar materiales para el próximo curso (que os iré compartiendo poco a poco por aquí), para centrarme en otros proyectos y para realizar una de mis cosas favoritas: pasar tiempo con mis hijos 😍. Es lo bueno que tiene el verano😉.

Poco a poco os iré compartiendo mis materiales pero hoy me paso por aquí para compartir con vosotr@s uno de los mejores y más completo recopilatorio sobre blogs y páginas web imprescindibles en educación. 

En él encontraréis enlaces a blogs educativos organizados en función de la especialidad. Más de 1100 enlaces a blogs, páginas web, canales de youtube, cuentas de Instagram; con entrevistas, artículos y materiales de gran calidad.

Este recopilatorio está elaborado por el maestro y amigo Antonio Javier Martín Gutiérrez que a su vez ha contado con la ayuda de su amiga Leyre Vázquez Hevia. 

Desde aquí quiero dar las gracias a Antonio Martín por incluir a "Mi rincón de sonidos y palabras" en su recopilatorio. Para mi es todo un honor formar parte de él. Me emociona el ser considerado este espacio como un imprescindible de recursos educativos. Gracias Antonio 😊.

Os dejo el enlace a su blog en el que podréis encontrar el enlace para su descarga.

Guía de enlaces de blogs y páginas web imprescindibles.

Me despido deseando que disfrutéis estos últimos días de vacaciones. En breve me pasaré por aquí para ir mostrándoos los nuevos materiales. Un abrazo😊💗.

COLECCIÓN FICHAS: VERANO

 ¡¡Hola a tod@s!!

Llevo tiempo sin aparecer por aquí porque ando bastante liada con el final de curso y otros proyectos. Entre ellos está este material.

Hace unas semanas, Álvaro de @musicaptyal se puso en contacto conmigo dándome las gracias por compartir las colecciones y ofreciéndose a traducirlas al valenciano. A mi me pareció una idea genial y por ello nos pusimos manos a la obra con la colección de verano para que la podáis tener en castellano y en valenciano😉.

Este recopilatorio contiene un total de 25 fichas relacionadas con la temática del verano para trabajar:

📍Atención y discriminación visual.
📍Conciencia semántica: categorías, asociaciones,...
📍Conciencia léxica, silábica y fonológica.

Yo las voy a utilizar para los últimos días de clase con mis alumn@s ya que me gusta realizar siempre a final de trimestre cositas diferentes a las que suelen hacer a diario. 

El documento en valenciano lo podréis encontrar en el perfil de Instagram @musicaptyal.

Para descargar este documento en castellano, puedes hacer clic en la siguiente imagen👇:

Quiero dar las gracias a Álvaro por su predisposición😊. Poco a poco irá traduciendo el resto de colecciones para que puedan estar disponibles en valenciano. 

Como siempre, espero que te resulte útil y que tus peques disfruten con este material😊.

¡¡Feliz domingo!!

JUGAMOS A ORDENAR FRASES

 ¡¡Hola, hola!!

¿Qué tal lleváis el fin de semana?

Me paso por aquí para compartir con vosotros un nuevo material que he elaborado para trabajar con algunos alumn@s de infantil y que comparto porque creo que os puede venir bien.

Se trata de un material para trabajar la estructuración morfosintáctica con aquellos niños que presentan dificultad para estructurar frases o se encuentran en la fase holofráse (utilizan una única palabra como frase). También puede resultar útil para aquellos que presentan un habla telegráfica (utilizan únicamente palabras de contenido y eliminan palabras funcionales: nexos, preposiciones,...).

En este material encontrarás dos plantillas: una para trabajar la estructuración de frases de 3 elementos (S-V-CD) y otra para trabajar la estructuración de frases de 4 elementos incluyendo la preposición "en" (S-V-CD-CCL). Además encontrarás 8 imágenes de situaciones que he descargado de la maravillosa web soyvisual (que os recomiendo que visitéis) acompañadas de sus respectivos pictogramas para apoyar la estructuración morfosintáctica de manera visual.

Os cuento como lo utilizo por si os sirve de ayuda. Primero presento la imagen sobre una situación concreta y le hago preguntas sobre ella: ¿quién es?, ¿qué hace?, ¿qué -lo que hace-?, ¿dónde está?. Al mismo tiempo que le voy haciendo preguntas, el niño debe elegir de entre los pictogramas aquel que corresponde a esta lámina para ir formando la oración. 

Otra opción de juego es presentar los pictogramas de la oración desordenados para que el/la alumn@ los ordene en la plantilla.

Si se te ocurre otra actividad con este material, puedes dejarnos un comentario. Seguro que nos vendrá genial tu aportación 😊.

Para descargar esta actividad, sólo tienes que pinchar en la siguiente imagen 👇:

Como siempre, espero que te resulte útil este material y que tus peques disfruten con él 😉.

 

RULETAS DE FONEMAS: /F-G-N-Z/

 ¡¡Hola compis!!

Os comparto una nueva remesa de ruletas de fonemas. Poco a poco intentaré ir subiendo hasta completar todos los fonemas. En esta ocasión os comparto para trabajar los fonemas /f/, /g/, /n/ y /z/.

Os recuerdo que con ellas podemos trabajar tanto la articulación como la conciencia fonológica:

Para trabajar la articulación: 

💡Giramos la flecha (el spinner que habremos puesto al material para convertirlo en ruleta) y nombramos la imagen que nos señale la flecha. Podemos pronunciarla de manera repetida, o inducida. También podemos inventar una frase con la imagen que nos salga.

Para trabajar la conciencia fonológica:

💡Giramos la flecha. En la imagen que nos salga, ponemos el gomet de la sílaba que contenga dicha imagen.

💡Ponemos los gomets con las sílabas que se trabajen en pinzas de la ropa. En este caso tendríamos que poner la pinza con la sílaba que contenga la imagen que haya salido. 

💡Con alumnos más mayores, podemos jugar a clasificar las palabras en función de si tienen el fonema en posición inicial, media o final de palabra.

Si se te ocurre alguna otra actividad, puedes compartirla con nosotros. Seguro que nos vendrá genial a tod@s😊.

Para descargar estas ruletas, sólo tienes que pinchar en la siguiente imagen👇:

Como siempre, espero que te resulte útil este material y que tus peques disfruten jugando con él😉.

Tal vez te pueda interesar...

📌Ruletas de fonemas /m-p-b-d/

📌Ruletas de fonemas /l-s-t-k/

ABSURDOS VERBALES ALIMENTOS

 ¡¡Buenos días!!

Esta semana os traigo una actividad nueva que tenía ganas de compartir, ya que es diferente a otras que he hecho anteriormente. Se trata de una actividad interactiva elaborada con el maravilloso Genially. 

La he llamado "Absurdos Verbales Alimentos" ya que la idea es ir subiendo mas adelante actividades de absurdos centradas en otras categorías semánticas.

Consiste en identificar si las frases presentadas son verdaderas o falsas. Si son falsas, tendremos que elegir la imagen correcta para que la frase tenga sentido y, por lo tanto, se convierta en verdadera.

Los absurdos verbales los trabajo con muchos de mis alumn@s y por ello me decidí a preparar esta actividad. 

Quiero darle las gracias a mi hija Emma por ayudarme y ponerle voz a las actividades😍.

Puedes acceder a ella desde la siguiente imagen👇:

Espero que te resulte útil para trabajar con tus peques😉.

ATENCIÓN PRIMAVERA

 ¡¡Hola compis!!

Por aquí continúo compartiendo actividades para trabajar vocabulario de la primavera.

En esta ocasión os traigo una actividad interactiva de atención creada con la maravillosa aplicación Genially. En ella los peques tienen que contar el número de veces que aparece una imagen determinada de la primavera.

De esta manera trabajamos la atención, al mismo tiempo que aprendemos vocabulario de esta estación. Además, esta actividad es muy común para repasar la numeración y el conteo.

Puedes acceder a ella desde la siguiente imagen👇:

Espero que te resulte útil para trabajar con tus alumn@s😊.

Si te gustó esta actividad, tal vez te pueda interesar...

📌Atención colegio.

📌Atención otoño.

📌Colección fichas: La primavera.

INFERENCIAS VISUALES 2

 ¡¡Hola compis!!

Hoy me paso por aquí para compartiros otras 8 fichas de "Inferencias visuales". Hace unos meses os compartí las primeras.

Os recuerdo que con estas fichas nuestros alumn@s podrán trabajar el nivel pragmático del lenguaje respondiendo a preguntas sobre una imagen: ¿Qué ha pasado?, ¿cómo crees que se sienten los personajes? y ¿qué crees que va a pasar?.

De esta manera trabajamos varios aspectos:

💡Comprensión de situaciones.

💡Expresión oral y/o escrita.

💡Identificación y justificación de emociones dentro de una situación.

💡Identificación de la causa-efecto de una situación realizando inferencias (¿qué ha pasado y qué crees que pasará después?)

Este material lo podéis descargar pinchando en la siguiente imagen👇:

Como siempre, espero que te guste y te resulte útil 😊.

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📌Inferencias visuales